9. razred · 14–15 godina

Malo istraživanje: pitanje, tabela i zaključak

Cilj lekcije

Postavi istraživačko pitanje koje se može provjeriti.
Organizuj sigurno posmatranje i podatke u tabeli.
Odvoji opažanje, objašnjenje i granice zaključka.

Dobro pitanje ima mjerljiv odgovor

Pitanje „Je li naša škola zelena?“ preširoko je za jedno mjerenje. Pitanje „Koliko se listova papira potroši za istu aktivnost uz jednostranu, a koliko uz dvostranu štampu?“ ima jasan podatak. Hipoteza je unaprijed izneseno očekivanje koje se provjerava, a ne rezultat koji mora ispasti tačan.

Uporedi pod jednakim uslovima

Za pošteno poređenje broj učenika, broj zadataka i čitljivost moraju ostati jednaki. Mijenja se način štampe, a broji se potrošnja listova. Zapiši datum, uslove i jedinicu te ponovi poređenje kad je moguće. Primjer ne zahtijeva uzorkovanje nepoznate vode, kontakt s otpadom ili miješanje hemikalija.

Zaključak prati podatke

U modelskom poređenju za isti sadržaj treba 120 listova pri jednostranoj i 60 pri dvostranoj štampi. Tabela može imati kolone način štampe i broj listova, a stubičasti grafikon jednu skalu za oba stuba. Podaci podržavaju manju potrošnju listova u toj aktivnosti. Ne dokazuju sami ukupnu uštedu energije, novca ili uticaj cijele škole.

Šta smiješ zaključiti?

Izaberi dio istraživanja i razmisli šta on zaista daje.

Isti sadržaj, dva načina štampe

Jasno određuje šta se mijenja i šta se broji.

Istraži interaktivne modele

Predvidi promjenu, isprobaj kontrole i objasni šta primjećuješ. Za sitne oznake izaberi „Uvećaj model“.

Promijeni jedan uslov i pročitaj grafikon

Predvidi: u kojem se prikazanom uzorku šećer najbrže rastvorio? U sva tri uzorka masa šećera, količina vode i temperatura su jednake. Mijenja se samo miješanje.

Uzorak

Zabilježeni podaci modela
Miješanje	Vrijeme / s

Vrijednosti su izmišljeni podaci za vježbu čitanja grafikona. Nisu stvarna mjerenja ni vrijeme koje vrijedi za svaki rastvor. Zaključak ograniči na prikazane uzorke.

Korak po korak

1.Postavi pitanje: koliko se listova uštedi za isti sadržaj dvostranom štampom?

2.Zapiši modelske podatke: jednostrano 120 listova; dvostrano 60 listova.

3.Izračunaj razliku: 120 − 60 = 60 listova.

4.Relativno smanjenje je 60/120 · 100 % = 50 %.

5.Zaključi samo o broju listova u toj aktivnosti; za druge uticaje prikupi dodatne podatke.

Tri riješena primjera

Napravi tabelu

1.Odredi dvije kolone: način štampe i broj listova.

2.Upiši redove: jednostrano — 120; dvostrano — 60.

3.U naslovu napiši da su podaci modelski, a ne rezultat stvarnog mjerenja u tvojoj školi.

Provjeri pošteno poređenje

1.Jedna grupa dobije 10 zadataka, a druga 5.

2.Potrošnja papira tada zavisi i od količine sadržaja.

3.Za provjeru načina štampe objema grupama treba jednak sadržaj.

Ponavljanje mjerenja

1.Tri uporedive aktivnosti daju uštede 10, 12 i 8 listova.

2.Zbir je 30 listova za tri aktivnosti.

3.Prosjek je 30/3 = 10 listova po aktivnosti; navedi i pojedinačne vrijednosti.

Česte greške

Hipotezu ne popravljaj unazad da izgleda kao da si znao rezultat.
Jedan mali uzorak ne dokazuje kako se ponašaju sve škole ili svi učenici.

Provjeri sebe

Izaberi jedan odgovor. Nakon provjere pročitaj objašnjenje.

1. Koje je pitanje najlakše provjeriti opisanim postupkom?

2. Šta treba ostati jednako?

3. Prosjek vrijednosti 6, 8 i 10 iznosi…

4. Kako predstaviti izmišljene podatke za učenje?

Pokušaj samostalno

Osmisli tabelu za sedmično brojanje nepotrebno odštampanih listova, bez prikupljanja ličnih podataka. Napiši jedno ograničenje.

Uporedi s rješenjem

Kolone mogu biti dan i broj nepotrebnih listova, uz dogovorenu definiciju nepotrebnog lista. Podatke bilježi bez imena i sadržaja dokumenata. Ograničenje: jedna sedmica možda nije tipična, pa za širi zaključak treba više uporedivih sedmica.

Veza s kurikulumom KS

Istraživački pristup i predstavljanje podataka primijenjeni na zaštitu okoliša; ova sigurna aktivnost ne zamjenjuje laboratorijske ishode iz anorganske i organske hemije. Ishodi: B.9.3, D.9.5, B.9.1. Stranice dokumenta: 14–15, 16–19, 20.

Službeni predmetni kurikulum Hemija (PDF) · Pregled veze lekcija i kurikuluma

Digitalna vježba pomaže razumijevanju. Praktične vještine mjerenja i izvođenja ogleda provjeravaju se s nastavnikom u školi.