8. razred · 13–14 godina

Sigurnost i laboratorijska mjerenja

Cilj lekcije

Objasniti osnovna pravila sigurnog rada.
Povezati pribor s mjerenjem mase, zapremine i temperature.
Očitati jednostavnu skalu i zapisati jedinicu.

Prvo sigurnost

U laboratoriju se radi prema uputama nastavnika, uz zaštitne naočale i uredan radni prostor. Ne kušaj tvari, ne miriši ih direktno i ne miješaj sredstva iz domaćinstva. Prosipanje ili oštećen pribor odmah prijavi nastavniku; ne pokušavaj samostalno ukloniti nepoznatu tvar.

Piktogram prenosi poruku

Crveni romb s plamenom upozorava na zapaljivost, a romb s epruvetama koje oštećuju ruku i metal na nagrizanje. Uskličnik može označavati štetnost ili nadraživanje. Piktogram se čita zajedno s nazivom i uputama na etiketi; odsustvo poznatog simbola nije dokaz da je tvar bezopasna.

Pribor biramo prema veličini

Vagom mjeriš masu, menzurom zapreminu, a termometrom temperaturu. Čaša je korisna za držanje i miješanje tvari, ali obično nije jednako precizna za mjerenje zapremine kao menzura. Površina vode u menzuri može biti blago zakrivljena; taj oblik nazivamo meniskus. Za vodu očitaj najnižu tačku te površine u visini očiju; rezultat zapiši s jedinicom, npr. 24 mL.

Izaberi mjerenje

Poveži veličinu, instrument i jedinicu.

m / g

Vaga: masa uzorka dobije se oduzimanjem mase posude ili tariranjem vage.

Istraži interaktivne modele

Predvidi promjenu, isprobaj kontrole i objasni šta primjećuješ. Za sitne oznake izaberi „Uvećaj model“.

Očitaj donji dio meniskusa

Voda uz stijenke mjerne posude ima zakrivljenu površinu — meniskus. Očitaj njen najniži dio u visini očiju. Kolika je zapremina prikazanog uzorka?

Prikaz

Tvoje očitanje / mL

Pročitaj skalu, pa upiši broj.

Crtež je uvećan i pojednostavljen. Podjele označavaju po 5 mL. Ovo je digitalna vježba; pravilno korištenje stvarne menzure vježbaš s nastavnikom.

Korak po korak

1.Posuda ima masu 35 g, a posuda s vodom 85 g.

2.Zapiši šta tražiš: samo masu vode.

3.Oduzmi masu posude: m(vode) = 85 g − 35 g.

4.Rezultat je 50 g; provjeri da je manji od ukupne mase.

Tri riješena primjera

Vaganje vode

1.Izmjeri praznu posudu: 40 g.

2.Izmjeri posudu s vodom: 115 g.

3.Masa vode je 115 g − 40 g = 75 g.

Očitavanje menzure

1.Između 20 mL i 30 mL ima pet jednakih razmaka.

2.Jedan razmak vrijedi (30 − 20) / 5 = 2 mL.

3.Dno meniskusa na trećoj crtici iznad 20 mL znači 26 mL.

Promjena temperature

1.Početna temperatura je 18 °C, završna 25 °C.

2.Izračunaj razliku: 25 − 18 = 7.

3.Temperatura je porasla za 7 °C.

Česte greške

Masa u gramima i zapremina u mililitrima nisu ista veličina.
Etiketu ne zamjenjuj procjenom tvari prema izgledu.

Provjeri sebe

Izaberi jedan odgovor. Nakon provjere pročitaj objašnjenje.

1. Čime mjeriš zapreminu vode?

2. Šta radiš kada se prospe nepoznata tvar?

3. Posuda ima 25 g, a s uzorkom 65 g. Masa uzorka je:

4. Šta označava plamen u crvenom rombu?

Pokušaj samostalno

Između 10 mL i 20 mL nalazi se pet jednakih razmaka. Očitanje je dvije crtice iznad 10 mL. Kolika je zapremina?

Uporedi s rješenjem

Jedan razmak je (20 − 10) / 5 = 2 mL. Dvije crtice znače 10 mL + 2 · 2 mL = 14 mL.

Veza s kurikulumom KS

Sigurnost, značenje odabranih piktograma i osnovna mjerenja. Stvarno rukovanje priborom provjerava nastavnik. Ishodi: A.8.2. Stranice dokumenta: 6–7.

Službeni predmetni kurikulum Hemija (PDF) · Pregled veze lekcija i kurikuluma

Digitalna vježba pomaže razumijevanju. Praktične vještine mjerenja i izvođenja ogleda provjeravaju se s nastavnikom u školi.